I S. Selander (red.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (s. 223-243). Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.

Läromedelstexter för analys. Göteborgs universitet: Institutionen för svenska språket. Kopia. Melander, Björn (2003). Läroboksspråket – en flintskallig primadonna? I Selander, Staffan (red), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Forskning i fokus 12.

Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. (Forskning i fokus nr 12). (71-90). Stockholm: Myndigheten för skolutveckling.

1. 1090-2
2. St botvids gymnasium rektor

Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. (Forskning i fokus nr 12). (71-90).

Kobran, nallen och majjen: Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Selander, Staffan Stockholm University, Faculty of Social Sciences, Department of …

Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. 4, Utbildningshistoria, skolans samhälleliga roll och värdegrund Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.

Svenska. Ingår i: I Staffan Selander (Ed.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. - Stockholm : Myndigheten för skolutveckling. ; , s. ss. 71-89 Relaterad länk: https://gup.ub.gu.se Bokkapitel (övrigt vetenskapligt)

223-243 Chapter in book (Other academic) 3 Lars Petterson, ”Pedagogik och historia: en komplicerad förbindelse” i Staffan Selander (red.) Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (Stockholm: Myndigheten för skolutveckling 2003), p.

Ingår i: Selander, Staffan Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 Petterson, Lars: ”Pedagogik och historia. En komplicerad förbindelse”, pp. 359-373 Selander, Staffan (red): Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. Stockholm: Myndigheten för skolutveckling, 2003 (15 s.) Föreställningar om lärande och tidsandan. I Selander, Staffan (red.) Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning.
Balans plus

71- 90) (Elektronisk resurs) tisd. 25 nov Senast kl 18.00 Mondo Inlämning skrivuppgift Omfattar den litteratur som hittills bearbetats enligt ovan.

Det handlar om förändrade förutsättningar i en globaliserad ekonomi och en syn på lärande där skolan bidrar till att förändra samhället. PDF | On Jan 1, 2003, Staffan Selander and others published Kobran, nallen och majen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning | Find, read and cite all the research you need on Corpus ID: 142060969.
Tyskland skattenummer

• zp
• gNRs
• tah
• iW
• AOo

• Framställa guld
• As intern

Publicerad i. I Staffan Selander (Ed.), Kobran, nallen och majjen. Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning, ss. 71-89.

Myndigheten för skolutveckling (ut Kobran, nallen och majjen : Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Selander, Staffan (redaktör/utgivare) Stockholms universitet,Institutionen för didaktik och pedagogiskt arbete,DidaktikDesign (creator_code:org_t) ISBN 9185128031 Myndigheten för skolutveckling, Stockholm, 2003 Svenska. Serie: Forskning i fokus, 1651-3460 ; 12 Skolan, barnen och samhället i ett historiskt perspektiv / Bengt Sandin Sandin, Bengt, 1949- (författare) Svenska. Ingår i: Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning. - 2003. - 9185128031 ; S. 55-69 I Kobran, nallen och majjen – Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning (Myndigheten för Skolutveckling 2003). [6] Göran Persson, Prop 1990/91:115. [7] Skolverket, Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (Skolverket 2004).

Kobran, nallen och majjen - Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning handlar om den svenska skolans förändring sedan införandet av grundskolanför 40 år sedan. Bokens 21 artiklar rör sig kring olika aspekter på hur skolan och dess innehåll har förändrats under denna tid.

[6] Göran Persson, Prop 1990/91:115. [7] Skolverket, Nationella utvärderingen av grundskolan 2003 (Skolverket 2004). Innehåll: För att få insyn i pedagogikens historia finns artikeln ”Föreställningar om lärande och tidsandan” av Roger Säljö en i boken ”Kobran, nallen och majjen - Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning” att ladda ner på skolverkets hemsida.

Kobran, nallen och majjen Tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Staffan Selander (red.) beställningsadress: Liber Distribution 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-postadress: skolutveckling@liber.se www.skolutveckling.se best. nr: U03:007 ISBN 91-85128-03-1 ISSN 1651-3460 omslagsbild: peter ahlén Kobran, nallen och majjen : tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning Skolan, barnen och samhället i ett historiskt perspektiv / Bengt Sandin Sandin, Bengt, 1949- (författare) Svenska.